Использование ChatGPT в школе: результаты опроса подростков и учителей

Результаты недавнего исследования ^[1], проведённого Pew Research Center, показывают, что молодые люди, принадлежащие к поколению Z, применяют чат-бот ChatGPT ^[2] от OpenAI для выполнения учебных задач. Однако остаётся неясным, насколько они понимают все возможные риски и ограничения этой технологии.

В рамках исследования, проведённого в 2023 году, был проведён опрос среди молодёжи об использовании ChatGPT. В ходе опроса было опрошено около 1400 подростков в возрасте от 13 до 17 лет в США. Целью опроса было выяснить, использовали ли подростки ChatGPT для выполнения домашних заданий и других школьных работ.

Результаты опроса показали, что 26% респондентов использовали ChatGPT для выполнения домашних заданий и других школьных работ. Это вдвое больше, чем два года назад.

Чуть более половины подростков (54%), принявших участие в опросе, считают, что использование ChatGPT для изучения новых предметов допустимо. 29% заявили, что этот инструмент AI допустим для решения математических задач, а 18% – что допустимо использование ChatGPT для написания эссе.

Учитывая, в чём ChatGPT может ошибаться, результаты, возможно, вызывают тревогу.

ChatGPT не очень хорош в математике ^[3], и это не самый надёжный источник ^[4] фактов. Недавнее исследование ^[5], посвящённое тому, может ли ведущий AI сдать экзамен по истории на докторскую степень, показало, что GPT-4o ^[6], модель AI по умолчанию, на которой работает ChatGPT, может отвечать на вопросы лишь немного точнее, чем человек, делающий случайные предположения.

В том же исследовании было обнаружено, что ChatGPT хуже всего справляется с такими задачами, как социальная мобильность и геополитика стран Африки к югу от Сахары, что потенциально связано с демографическими характеристиками подростков, которые чаще всего используют его в школе. Согласно опросу Pew, чернокожие и латиноамериканские подростки чаще, чем белые, говорят, что использовали ChatGPT для работы, связанной со школой.

Неудивительно, что исследования педагогического влияния ChatGPT неоднозначны. Исследователи из Пенсильванского университета обнаружили ^[7], что турецкие старшеклассники, у которых был доступ к ChatGPT, хуже справлялись с тестом по математике ^[8], чем те, у кого такого доступа не было. В отдельном исследовании ^[9] учёные заметили, что немецкие студенты, использующие ChatGPT, могли легче находить материалы для исследований, но, как правило, менее умело обобщали эти материалы, чем их сверстники, не использующие ChatGPT.

В ходе отдельного опроса ^[10], проведённого в прошлом году Pew Research Center, четверть учителей государственных школ K-12 заявили, что использование таких инструментов AI, как ChatGPT, в образовании приносит больше вреда, чем пользы. Опрос ^[11], проведённый корпорацией Rand и Центром пересмотра государственного образования, показал, что всего 18% преподавателей K-12 используют AI в своих классах.

Источник ^[12]