Вуз отменил дипломные работы из-за ИИ

Учёный совет Сочинского института РУДН поддержал решение юридического факультета отказаться от выпускных квалификационных работ для бакалавров-юристов. Новые правила распространяются на наборы 2024, 2025 и 2026 годов.

Причина — стремительное развитие GenAI. Как пояснили в институте, современные ИИ способны за считанные минуты анализировать судебную практику, формулировать правовые позиции и выдавать готовый текст на 60–80 страниц. Требовать от студентов писать то, что машина делает мгновенно, признано бессмысленным.

Диплом — в прошлое, кейсы — в будущее

Вместо письменных дипломов упор сделают на устный экзамен и решение сложных правовых кейсов. В вузе подчеркнули, что это не поблажка, а ужесточение требований. Преподаватели посчитали, что главное — научиться применять право в нестандартных и этически сложных ситуациях, а не имитировать научный ^[1] поиск с помощью ИИ.

Такое нововведение вполне законно: федеральный образовательный стандарт позволяет вузу самостоятельно выбирать формы итоговой аттестации.

Решение сочинского РУДН — не единичный случай, а часть растущей дискуссии о будущем традиционных письменных работ в высшем образовании.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков ещё 27 мая допустил, что дипломные работы могут вскоре исчезнуть из-за развития ИИ, а вузы вернутся к устным экзаменам. По его данным, доля контента, сгенерированного нейросетями в выпускных квалификационных работах, за последние три года выросла с 9% до 42%, а по IT- и экономическим направлениям превышает 60%. 29 июня на форуме «AI Technologies in Higher Education» он заявил, что дипломные и курсовые работы практически перестали выполнять функцию проверки знаний.

Ранее, в начале июня, заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб предложил отказаться от дипломных и курсовых работ вообще, назвав абсурдной ситуацию, когда «искусственный интеллект ^[2] пишет диплом, а преподаватели проверяют его с помощью другого ИИ».

Показательно и другое: в начале июня суд признал незаконным отчисление студентки за диплом, который сочли сгенерированным нейросетью — подтверждение того, что вузы и правовая система пока не выработали единого подхода к этой проблеме.

Опыт ^[3] сочинского РУДН может стать прецедентом, за которым последуют и другие университеты. Вопрос лишь в том, насколько быстро система образования сможет перестроиться с проверки «умения писать» на проверку «умения мыслить».