Детям, родившимся после 2010 года, не придётся учиться программировать нейросети — они с ними просто разговаривают. Поколение Alpha не просто потребляет контент, созданный ИИ, оно уже активно им управляет, переопределяя наше цифровое будущее.
Новая цифровая грамотность: от «Hello, World» к промптинженерии
Если миллениалы осваивали HTML, а поколение Z училось писать код на Python, то для Generation Alpha базовым навыком становится совсем другое умение — эффективная коммуникация с искусственным интеллектом.
“Мы видим удивительный сдвиг парадигмы. Трехлетние дети, еще не умеющие писать, уже диктуют Alexa и Siri свои истории. Десятилетние используют Midjourney для создания иллюстраций к школьным проектам. А подростки запускают свои YouTube-каналы с контентом, полностью созданным с помощью ИИ-инструментов”
— рассказывает Мария, руководитель исследовательского направления CODDY.
Согласно исследованию Pew Research Center, опубликованному в марте 2025 года, 78% детей в возрасте 10-14 лет уже регулярно используют как минимум один ИИ-инструмент для творчества или учебы. В России этот показатель составляет 65% и продолжает расти.
От потребителей к создателям: дети как драйверы ИИ-революции
Особенность нынешнего момента в том, что дети не просто пользуются готовыми решениями — они активно участвуют в их эволюции.
Платформа RunwayML, выпустившая в начале 2025 года специальный набор инструментов для детей Gen AI Kids, сообщает, что пользователи младше 16 лет создают на 43% больше уникальных промптов, чем взрослые, и активнее экспериментируют с настройками.
Примеры инструментов, которые активно осваивают дети:
-
Dall-E 3 — для создания изображений
-
ChatGPT — для написания текстов и помощи в учёбе
-
Synthesia — для создания видеороликов с виртуальными ведущими
-
Descript — для редактирования видео с помощью ИИ
-
Mubert — для генерации музыки
-
Gamma — для создания презентаций
Образование трансформируется на наших глазах
Традиционное образование оказалось не готово к такому стремительному развитию технологий. В то время как школы обсуждают, запрещать ли использование ChatGPT для написания сочинений, дети уже используютNotion AI,Google Bard и десятки других инструментов для расширения своих возможностей.
“Мы стоим перед выбором: либо запрещать и контролировать, либо учить эффективно и этично использовать новые технологии. В CODDY мы выбрали второй путь. Наш новый курс ‘ИИ для юных инноваторов’ учит детей не только использовать, но и понимать принципы работы искусственного интеллекта, его возможности и ограничения”
— комментирует Ольга, методолог школы CODDY.
По данным исследования EdTech Impact, дети, регулярно использующие ИИ-инструменты под руководством опытных наставников, демонстрируют на 34% более высокие показатели критического мышления и на 47% лучшие результаты в решении комплексных задач.
Реальные истории успеха: когда дети опережают взрослых
История Миши Ковалёва, 13 лет
Миша создал образовательное приложение “MathVision”, которое с помощью камеры смартфона распознаёт написанные от руки математические задачи и не только показывает решение, но и объясняет каждый шаг. Для создания приложения он использовал TensorFlow, GPT-4 и Firebase.
“Я не писал сложный код. Большую часть работы сделали ИИ-модели, я просто научился правильно их ‘соединять’ между собой,” — рассказывает Миша.
История Софии Петровой, 15 лет
София запустила YouTube-канал с анимационными роликами, полностью созданными с помощью ИИ. За шесть месяцев она набрала 20 000 подписчиков и уже получает первые рекламные контракты.
“Я использую D-ID для создания говорящих персонажей, Midjourney для фонов и Murf AI для озвучки. На создание 10-минутного ролика у меня уходит около 4 часов, большая часть этого времени — на разработку сценария,” — делится София.
Что нужно знать родителям: критически важные навыки в эпоху ИИ
Родители часто спрашивают: “Если ИИ может всё, чему тогда учить ребёнка?”. Ответ: навыкам, которые позволят эффективно использовать эти технологии и не потеряться в новом мире.
5 ключевых компетенций, которые стоит развивать:
-
Системное мышление — умение видеть взаимосвязи и работать с большими системами
-
Критическое мышление — способность оценивать достоверность информации
-
Творческое мышление — генерация оригинальных идей, которые будут реализовывать ИИ-инструменты
-
Эмоциональный интеллект — то, в чём люди пока превосходят машины
-
Промпт-инженерия — умение эффективно формулировать запросы к ИИ
“Большинство родителей беспокоятся, что дети перестанут учиться писать сочинения из-за ChatGPT или рисовать из-за Midjourney. Но правда в том, что эти технологии не заменяют навыки, а переводят их на новый уровень. Ребёнок учится не просто писать, а создавать концепции и направлять искусственный интеллект”
— отмечает Алексей Никитин, психолог, специализирующийся на влиянии технологий на развитие детей.
Этика и безопасность: новые правила цифрового мира
С новыми возможностями приходит и новая ответственность. Дети, выросшие с технологиями, часто не задумываются об этических аспектах их использования.
В школе CODDY разработали специальный модуль “Этика ИИ”, который учит детей ответственно подходить к использованию искусственного интеллекта:
-
Понимать, как работают алгоритмы рекомендаций
-
Распознавать дипфейки и манипуляции
-
Уважать авторские права при использовании ИИ-генерации
-
Учитывать вопросы приватности данных
По данным опроса родителей учеников CODDY, 76% считают навыки безопасного использования ИИ “критически важными” для своих детей.
Будущее образования: персонализация через ИИ
Искусственный интеллект не только создаёт новые профессии, но и меняет сам подход к обучению. Адаптивные образовательные платформы, такие как Knewton и Century Tech, используют ИИ для создания персонализированной образовательной траектории для каждого ученика.
В CODDY уже внедряют элементы такого подхода:
-
Автоматическая адаптация сложности заданий под уровень ученика
-
Рекомендации дополнительных материалов на основе интересов ребёнка
-
Анализ сильных и слабых сторон с помощью ИИ
-
Индивидуальные планы развития, сформированные с учетом данных о прогрессе
Заключение: новая эра цифрового творчества
“Мы стоим на пороге эпохи, когда технические ограничения творчества практически исчезнут. Ребенок может представить любой мир — и создать его с помощью ИИ. Может придумать любую историю — и увидеть её экранизацию. Может задумать любую игру — и сделать её прототип. Впервые в истории человечества между воображением и реализацией практически нет барьеров,” — заключает Оксана Селендеева, основатель сети школ программирования CODDY.
Дети, которые сегодня учатся эффективно использовать искусственный интеллект, завтра будут определять развитие технологий и общества. И наша задача как родителей и педагогов — не просто не мешать им, но и помочь сделать это максимально ответственно и эффективно.
______________________________________________________________________________
Школа программирования CODDY запускает новый курс “ИИ для юных инноваторов”, где дети от 10 до 17 лет научатся создавать собственные проекты с использованием искусственного интеллекта. Запишитесь на бесплатное пробное занятие, чтобы узнать, как современные технологии могут раскрыть творческий потенциал вашего ребёнка.
Автор: okssell
