Заключение
Усиление
Потребности обучения
Метод активного повторения
Провалы преднаучения и вспышки раздражения
Стандартные каналы
Водная логика
Максимальное использование информации
Убеждение/вера
Создание вещества «из ничего»
продолжить чтение