ии в образовании. - страница 2

Зачем ИИ-генератору презентаций собственный редактор

Привет, Хабр. На связи тим-лид разработки Кэмпа. Это третья статья цикла о релизе нового генератора презентаций в Кэмпе. Ранее разбирали, почему первая версия не взлетела, и

продолжить чтение

ИИ в онлайн-обучении: учитель, ассистент или тихая революция у вас на экране?

Представьте: вы готовите онлайн-курс. Пишете тексты лекций, рисуете слайды, придумываете задания, проверяете работы студентов. На всё это уходит неделя — и это только один модуль. А теперь другой сценарий: вы открываете ChatGPT, пишете промпт — и через 20 минут у вас черновик лекции, структура презентации и три варианта практического задания.

продолжить чтение

Под кнопкой «сделать презентацию»: как устроен пайплайн генерации в Кэмпе

Генерация презентации

продолжить чтение

Проблемы преподавателей в вузах: как меняется образовательный процесс, и какое место здесь занимает ИИ

продолжить чтение

ИИ для презентаций: почему мы пересобрали процесс генерации

Осенью мы запустили генератор презентаций как продолжение текстовых работ и решения задач. Наша логика была такой: если Кэмп умеет собирать структуру и писать текст, то собрать слайды — технический вопрос.

продолжить чтение

История Кэмпа: путь от сервиса «человек-человек» к AI-экосистеме для студентов

Привет, Хабр! Меня зовут Костя Петров, я руковожу командой Кэмпа — AI-напарника для студентов.

продолжить чтение

Совфед готовит «санитарные правила» для использования ИИ в образовании

продолжить чтение

На Урале и в Сибири откроются первые студенческие лаборатории для обучения вайб-кодингу

продолжить чтение

ИИ в образовании: заменят ли нейросети репетиторов и преподавателей

продолжить чтение

«Улучшили выполнение» не означает «улучшили обучение»: обзор доклада о парадоксах внедрения ИИ в сфере образования

продолжить чтение